温江实幼：汇西部教育众家之长展慧美教师专业风采

本文摘要：12月27日，由教育文摘周报、全国中小学教师之后教育网、四川省西部教育研究院、广西道德教育学会主办，桂林市中山中学等五所学校主办的第五届西部教育暨第四届全国生长教育高峰论坛开幕式在桂林中山中学学术报告厅隆重召开。

12月27日，由教育文摘周报、全国中小学教师之后教育网、四川省西部教育研究院、广西道德教育学会主办，桂林市中山中学等五所学校主办的第五届西部教育暨第四届全国生长教育高峰论坛开幕式在桂林中山中学学术报告厅隆重召开。原国家督学、中国教育学会副会长、教育部课程教材专家工作委员会副主任、浙江省教育厅副厅长、巡视员张绪培，桂林市秀峰区教育局副局长桂华，广西教育学院教科院院长、广西道德教育学会会长、教授朱家福，成都市师范学院基础教育中心主任、教授邓达，广西教师教育指导委员会委员、桂林高等师范专科学校教授蒋晓云，四川西部教育研究院院长、成都大学师范学院教授陈大伟等领导、专家及来自全国各地校长、园长、老师代表总计200余人参与会议。

a4ya4y教育即生长，生长即教育。教师专业发展是教育发展的决定性因素，是提高学生核心能力的关键。

此次会议以核心素养背景下的教师专业发展为研究方向，从校(园)宽专题共享、生长课堂课例展出、专家面对面交流等多方面探究教师核心素养发展。a4y张绪培以《高中课改的价值导向给我们的救赎》为为题大家做到了精彩的专题讲座，利用国家政策导向、教育发展现状启迪教育者对未来教育的发展展开了解的思维。

a4ya4ya4y据报，近年来，成都市、温江区两级彭海霞名师工作室仍然为培育更加多优秀教师而希望，培育教师在专业发展上有独有的看法和策略。此次大会，彭海霞名师工作室应邀并以《科研，找寻教师专业茁壮的生命意义》为题在校长和名师论坛不作交流讲话。讲话从对幼儿教师专业茁壮探讨于课程研发与实行能力培育的解读抵达，从教师专业心态、专业自律、专业热情三个方面反映科研增进教师专业茁壮的意义，从教师专业茁壮的科研之思、科研之行和科研效益三个路径，以创意自学方式建构起教师主动的专业心态意识，从园本文化、园本课程、环境创设、教师发展四个维度构建教师专业自律以及在探寻找寻中获得的茁壮实质鼓舞教师的专业热情，系统展出了温江区实验幼儿园以科研增进教师专业茁壮的思维及教师在科研中的生长之路。

系统呈现出了温江区实验幼儿园教师团队扎根科研，在专业茁壮中自学反省、实践中探寻的历程，共享了实幼人找寻教师专业茁壮的生命意义的领悟与进账，展示出多年来实幼教师团队在名师工作室的电磁辐射引导下取得的专业发展和成果。讲话现场汇集了来自广西、新疆、西藏、成都等全国各地的专家、中小学校长和教师代表，温江区实验幼儿园彭海霞名师工作室以领衔人和成员共4人团队集体讲话的精致展出方式和生动非常丰富的内容夺得了参会专家以及代表的高度赞誉。a4ya4y为期两天的西部教育暨全国生长教育高峰论坛是一次全国范围的学术交流大会，成都市、温江区两级彭海霞名师工作室的专题讲话，不仅充份展出了团队风采，堪称传播了温江区实验幼儿园以科研助推教师专业茁壮的效益影响力，充份展出了温江区学前教育的品牌影响力。

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